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接下(xià )来的几天，三个研究(jiū )所都把自己研究所的(de )任务完成了，至此(cǐ )，陈天豪手中的所有(yǒu )图(tú )纸都被完全研究完(wán )成(chéng )。

技能点他是知道(dào )的(de )，前世(shì )的游戏中，有(yǒu )很多游(yóu )戏在学习新技能时，都会有一个技能点(diǎn )来(lái )学习。

不过好在，陈(chén )天豪也知道欲速则(zé )不(bú )达，学习还需要劳(láo )逸(yì )结合，根据前世上学(xué )经验，给他们划分时间。

其(qí )实并不是他的闪电链(liàn )没有效果，而是闪(shǎn )电(diàn )链的能量全部被他(tā )眼(yǎn )前的石头所吸收。

当(dāng )然不是说他们所有(yǒu )的(de )知识都(dōu )达到了那么高(gāo )的境界(jiè )，很多只是其中一门(mén )或者两门功课达到了(le )那样的水平。

在建(jiàn )立(lì )学校之后，又出现(xiàn )了(le )一个新的教育任务(wù )，学校学(xué )生达到满员状(zhuàng )态，并(bìng )且学会一门功课，在(zài )测试中有60%的人达到及(jí )格。

这应该就是之(zhī )前(qián )所说过的办理学校(xiào )的(de )那种传承方式吧？先(xiān )经过普通学校的教(jiāo )育(yù )，然后(hòu )再去学习专业(yè )知识。

人数太多，不利于知(zhī )识的掌握，就如大学(xué )时期一样，一些比(bǐ )较(jiào )普通、无关紧要的(de )课(kè )程则是在一个大教(jiāo )室(shì )讲课，而重要的基础(chǔ )课程，则是在小教室(shì )讲课。

陈玲一考完，就马上(shàng )奔向实验室，显然(rán )实(shí )验室里面的各种实(shí )验(yàn )，对她更感兴趣。

雷(léi )盾：将雷系能量形(xíng )成(chéng )一个护(hù )盾，保护自己(jǐ )。